Đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong môi trường trường học đang trở thành một chủ đề nóng và nhận được sự ủng hộ rộng rãi từ cộng đồng. Mục tiêu chính của đề xuất này là giúp học sinh tập trung hơn vào việc học, giảm thiểu sự phân tâm và các tác động tiêu cực mà công nghệ có thể mang lại. Nhiều người cho rằng việc thực hiện đề xuất này một cách đồng bộ trên toàn quốc là cần thiết để đảm bảo sự phát triển lành mạnh và toàn diện cho thế hệ trẻ.

Thông tin từ Thanh Niên cho biết, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã có yêu cầu nghiên cứu và tham mưu về phương án cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi cũng như các hoạt động giáo dục tại trường, trừ những trường hợp được giáo viên cho phép. Dự kiến, quy định này sẽ được áp dụng trong năm học 2025-2026. Đa số người dân ủng hộ đề xuất này và tin rằng nó sẽ giúp học sinh nâng cao khả năng tập trung, đồng thời giảm thiểu đáng kể sự phân tâm mà điện thoại di động có thể gây ra.

Để thực hiện quy định này, học sinh sẽ cất điện thoại vào tủ vào đầu mỗi buổi học và nhận lại khi tan trường. Trong những trường hợp khẩn cấp, phụ huynh có thể liên lạc với nhà trường qua đường dây nóng. Việc này không chỉ giúp học sinh tránh xa các thiết bị điện tử trong môi trường học tập mà còn khuyến khích họ tập trung vào việc học và tăng cường giao lưu trực tiếp với bạn bè.

Công nghệ mang lại nhiều lợi ích nhưng việc lạm dụng công nghệ là điều không nên. Cấm sử dụng điện thoại tại trường học được xem là một giải pháp thiết thực giúp học sinh tránh xa thiết bị điện tử, tập trung vào việc học và phát triển các mối quan hệ trực tiếp với bạn bè. Hiện nay, nhiều gia đình cho phép trẻ nhỏ sử dụng điện thoại từ sớm, tạo ra thói quen xấu cần được thay đổi. Vì vậy, việc cấm học sinh dùng điện thoại tại trường cần được áp dụng đồng bộ trên phạm vi toàn quốc.

Nhà trường cũng cần đẩy mạnh phát triển các hoạt động vui chơi, thể dục thể thao và ngoại khóa để tạo ra các lựa chọn giải trí tích cực cho học sinh. Điều này không chỉ giúp họ có những trải nghiệm lành mạnh mà còn hỗ trợ sự phát triển toàn diện của thế hệ trẻ.

Việc cấm điện thoại trong trường học là một biện pháp đúng đắn, giúp học sinh tập trung vào việc học kiến thức nền tảng và giao tiếp thực tế với mọi người thay vì dán mắt vào màn hình điện thoại. Đây là một bước đi cần thiết để xây dựng một môi trường học tập tích cực và hỗ trợ sự phát triển lành mạnh cho học sinh.

🔥 [Mới] Hộp đựng bút chì Capybara 3D Chống nước Đồ dùng học tập dành cho học sinh Công suất lớn Túi đựng bút đa chức năng Văn phòng phẩm. đang giảm giá!

Chỉ còn 50.436 VND (giảm 21% so với giá gốc 63.549 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Trong thời đại công nghệ số hiện nay, việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục đã trở thành xu thế tất yếu. Tuy nhiên, việc quản lý sử dụng điện thoại di động trong trường học vẫn còn là một vấn đề được bàn cãi sôi nổi. Ngày 22-7 vừa qua, Tạp chí Giáo dục TP.HCM đã phối hợp tổ chức tọa đàm trực tuyến với chủ đề ‘Trường học thời công nghệ số: Cấm điện thoại là lạc hậu hay cần thiết?’. Sự kiện này đã được phát sóng trực tiếp trên website www.giaoduc.edu.vn và các nền tảng số khác.

Tọa đàm tập trung thảo luận về đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại trong khuôn viên trường học của Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM. Đề xuất này đã nhận được sự đồng tình và ủng hộ rộng rãi từ các nhà trường, phụ huynh và học sinh tại TP.HCM. Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, đã chỉ đạo Phòng Học sinh Sinh viên của sở nghiên cứu và tham mưu phương án đề xuất không cho học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi và trong hoạt động giáo dục tại trường. Dự kiến, đề xuất này sẽ được áp dụng ngay trong năm học 2025-2026.

Trên thực tế, nhiều trường THCS và THPT tại TP.HCM đã áp dụng quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại trong giờ học. Một số trường còn mở rộng quy định này, cấm sử dụng điện thoại cả trong giờ ra chơi. Trường THPT Thạnh Lộc, TP.HCM là một trong những trường học tiên phong trong việc áp dụng quy định này. Thầy Lương Văn Định, Hiệu trưởng Trường THPT Thạnh Lộc, cho biết rằng trước khi áp dụng nội quy mới, nhà trường đã tổ chức họp và xin ý kiến phụ huynh. Kết quả là 100% phụ huynh đều đồng thuận với quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại khi học tập và rèn luyện tại trường.

Sau một năm áp dụng quy định mới, thầy Định nhìn nhận rằng quy định này đã mang đến một không gian hoàn toàn mới cho trường. Những giờ chơi trước đây vốn bị chi phối bởi điện thoại di động giờ đây đã trở thành những giờ chơi rộn ràng tiếng cười, gắn kết học sinh cùng vui chơi, rèn luyện và học tập.

Thầy Lâm Triều Nghi, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, TP.HCM, cũng có quan điểm tương tự. Theo thầy Nghi, việc học sinh sử dụng điện thoại trong trường học nếu không có sự quản lý sẽ dẫn đến rất nhiều hệ lụy. Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền cũng là đơn vị đã áp dụng quy định nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại trong trường trong nhiều năm qua.

Các chuyên gia và nhà quản lý giáo dục đã tập trung thảo luận về vấn đề cấm điện thoại trong trường học, đưa ra các góc nhìn đa chiều về vấn đề này. Sự kiện tọa đàm trực tuyến đã cung cấp một diễn đàn để các bên liên quan cùng nhau thảo luận và tìm ra giải pháp tốt nhất cho việc quản lý điện thoại trong trường học.

Trận lũ quét kinh hoàng đêm 22/7 đã để lại hậu quả nghiêm trọng tại miền núi Nghệ An. Nhiều bản làng, trường học và nhà cửa bị vùi lấp, ngập chìm trong bùn đất. Trong số 24 trường và điểm trường bị thiệt hại, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Mỹ Lý 2 (xã Mỹ Lý) là ngôi trường chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

Thầy Trần Sỹ Hà, Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2, đã chia sẻ những dòng trạng thái đầy cảm xúc trên trang Facebook cá nhân. Ngôi trường khang trang, nơi thầy trò từng ngày bám bản gieo chữ, giờ đây chỉ còn lại đống đổ nát và bùn lầy. Nước lũ dâng quá nhanh trong đêm 22/7 đã nhấn chìm hoàn toàn các dãy nhà, cuốn trôi, vùi lấp hầu hết cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng sinh hoạt của giáo viên và học sinh.

Mặc dù các giáo viên và chính quyền địa phương đã cố gắng kê cao các thiết bị quan trọng, nhưng sức nước quá mạnh, tất cả các thiết bị đã bị cuốn trôi hoàn toàn. Không chỉ phòng học, phòng đa chức năng, phòng ở, mà cả kho chế biến thực phẩm, phòng thiết bị và phòng lưu trữ hồ sơ đều bị nhấn chìm.

Sau cơn lũ đi qua, nhà trường thiệt hại hoàn toàn, gồm 12 chiếc ti vi, 5 tủ lạnh, 22 bộ máy tính để bàn, 3 máy tính xách tay phục vụ dạy học, toàn bộ bàn ghế của 7 lớp học; nhà bếp gồm đầy đủ dụng cụ nấu ăn và 1,7 tấn gạo dự trữ cho học sinh bán trú vào đầu năm học mới cũng bị nhấn chìm trong lũ. Ngoài ra, sách vở, đồ dùng cá nhân của các em và chăn màn, giường tủ, tư trang của giáo viên nội trú cũng đã bị lũ cuốn trôi.

Thầy Hà cho biết, nhiều năm qua, Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2 được Đảng, Nhà nước, các tổ chức thiện nguyện và cộng đồng xã hội quan tâm đầu tư, xây dựng thành một điểm sáng vùng biên giới. Giữa nơi biên cương nghèo khó, đó là biểu tượng của niềm tin và hi vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn cho con em đồng bào các dân tộc nơi đây. Vậy mà chỉ sau một đêm, tất cả gần như tan biến theo dòng lũ.

Trước thời điểm lũ về, nhà trường đã cắt cử giáo viên bản địa đến trường để di dời toàn bộ giấy tờ, sổ sách và đồ dùng bán trú của gần 90 học sinh lên tầng cao để các em sử dụng trong năm học. Tuy nhiên, do nước lên quá nhanh, dâng lên tầng 2, khiến toàn bộ giấy tờ, đồ dùng học tập và thiết bị dạy học đều bị ngập chìm trong nước.

Trong hoàn cảnh vô cùng khó khăn, nhà trường tha thiết cầu mong sự sẻ chia từ cộng đồng, những tấm lòng hảo tâm gần, xa. Trước mắt, trường cần được tái thiết, cần bàn ghế, tủ, sách vở, thiết bị dạy học, chăn màn, bếp ăn… để có thể đón các em trở lại lớp trong năm học mới cận kề.

Đợt mưa lũ vừa qua, ngành Giáo dục Nghệ An chịu ảnh hưởng nặng nề. Trước thực tế này, Sở GD&ĐT Nghệ An đã tổ chức phát động ủng hộ khắc phục hậu quả lũ lụt do bão số 3 (Wipha) gây ra. Ngay trong lễ phát động, Sở GD&ĐT Nghệ An cùng một số trường THPT đã ủng hộ gần 400 triệu đồng cho đồng bào vùng lũ miền Tây. Trước mắt, Sở sẽ hỗ trợ cấp tốc cho giáo viên bị mất nhà cửa và các nhà trường bị thiệt hại nặng.

Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An cho biết, đợt mưa lũ xảy ra trong thời điểm chỉ còn gần 1 tháng nữa là năm học mới bắt đầu. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều trường học, điểm trường bị thiệt hại nặng nề, nhiều ngôi nhà của cán bộ, giáo viên, học sinh vùng cao bị lũ đánh sập, nước lũ cuốn trôi hết tài sản.

Để sớm khắc phục thiệt hại, ngành đang rất cần sự quan tâm, chia sẻ của đồng nghiệp và nhân dân cả nước, nhằm giúp đồng bào, giáo viên, học sinh vùng lũ trở lại cuộc sống bình thường. Về lâu dài, ngành sẽ tiếp tục kêu gọi nguồn lực hỗ trợ cho các trường học bị thiệt hại do lũ, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa, vở cho học sinh để đảm bảo nhu cầu dạy học.

Đến tháng 7/2025, tỉnh Phú Thọ đang đối mặt với thách thức lớn trong việc xử lý 1.021 cơ sở nhà đất dôi dư sau quá trình hợp nhất với các tỉnh Vĩnh Phúc và Hòa Bình. Sở Tài chính tỉnh Phú Thọ đang tích cực xây dựng phương án để đề xuất xử lý đối với những cơ sở nhà đất này, theo chỉ đạo của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ.

Theo đó, 116 cơ sở nhà đất được đề xuất điều chuyển làm trụ sở cho các cơ quan Nhà nước, trong khi 291 cơ sở có thể chuyển đổi công năng thành trường học, trạm y tế, nhà văn hóa. Ngoài ra, 228 cơ sở có thể được giao cho Trung tâm Phát triển quỹ đất quản lý. Tỉnh Phú Thọ dự kiến giữ nguyên mô hình 3 trung tâm hành chính vùng nhằm tận dụng hạ tầng có sẵn và giảm tải cho khu vực trung tâm hành chính mới.

Một số cơ quan như Báo và Phát thanh – Truyền hình tỉnh Phú Thọ, Trường Chính trị, Trung tâm Xúc tiến đầu tư và Hỗ trợ doanh nghiệp sẽ hoạt động tại cả 3 khu vực nhưng phải xác định rõ trụ sở chính để đảm bảo hiệu quả điều hành. Tuy nhiên, vẫn còn hơn 380 cơ sở nhà đất chưa có phương án sử dụng cụ thể. Vì vậy, Phú Thọ đã chỉ đạo các địa phương hoàn tất đề xuất trong tháng 8.

Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ, ông Trần Duy Đông, yêu cầu rà soát, đánh giá toàn diện tình hình sử dụng tài sản công và hướng dẫn thực hiện kiểm kê, phân loại đầy đủ toàn bộ tài sản công hiện có. Tỉnh Phú Thọ mới được hình thành trên cơ sở sáp nhập ba tỉnh Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Hòa Bình, đi vào hoạt động từ ngày 1/7. Tỉnh có diện tích tự nhiên 9.361,381km2, quy mô dân số trên 4 triệu người, có 148 xã, phường.

Quá trình sắp xếp, xử lý cơ sở nhà đất dôi dư đang là một nhiệm vụ quan trọng của tỉnh Phú Thọ nhằm đảm bảo sử dụng hiệu quả tài sản công và thúc đẩy sự phát triển của địa phương. Các phương án xử lý sẽ cần được xem xét kỹ lưỡng để phù hợp với nhu cầu thực tế và mang lại lợi ích cho cộng đồng.

Ô nhiễm không khí đang trở thành một vấn đề sức khỏe nghiêm trọng tại khu vực Đông Á và Thái Bình Dương, đặc biệt là đối với trẻ em dưới 5 tuổi. Theo các số liệu thống kê, hơn 100 trẻ em trong độ tuổi này tử vong mỗi ngày do ô nhiễm không khí. Điều này không chỉ phản ánh tình trạng môi trường hiện tại mà còn đặt ra những thách thức lớn trong việc bảo vệ sức khỏe của thế hệ tương lai.

Tình hình ô nhiễm không khí tại khu vực Đông Á và Thái Bình Dương đang ngày càng trở nên nghiêm trọng. Với sự gia tăng của các hoạt động công nghiệp và giao thông vận tải, mức độ ô nhiễm không khí đã tăng lên đáng kể. Ô nhiễm không khí không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe của con người mà còn có tác động tiêu cực đến môi trường và nền kinh tế. Đặc biệt, trẻ em dưới 5 tuổi là nhóm dễ bị tổn thương nhất trước tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay.

Trước tình hình này, Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) đã triển khai một dự án mới, sử dụng công nghệ Trí tuệ nhân tạo (AI) để bảo vệ sức khỏe của học sinh tại các trường học. Dự án này nhắm vào việc giảm thiểu tác động tiêu cực của ô nhiễm không khí đối với sức khỏe của trẻ em. Thông qua việc ứng dụng công nghệ AI, dự án hy vọng sẽ cung cấp các giải pháp sáng tạo và hiệu quả để cải thiện chất lượng không khí và bảo vệ sức khỏe của trẻ em.

Dự án của UNICEF sử dụng công nghệ AI để theo dõi và phân tích dữ liệu về chất lượng không khí tại các trường học. Dựa trên dữ liệu này, dự án sẽ cung cấp các khuyến nghị và giải pháp để giảm thiểu tác động của ô nhiễm không khí đối với sức khỏe của học sinh. Các giải pháp này có thể bao gồm việc lắp đặt hệ thống lọc không khí, tạo ra các không gian xanh tại trường học, và tổ chức các hoạt động giáo dục về bảo vệ môi trường.

Việc ứng dụng công nghệ AI trong dự án này không chỉ giúp cải thiện chất lượng không khí tại các trường học mà còn góp phần nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của bảo vệ môi trường. Thông qua việc cung cấp các giải pháp sáng tạo và hiệu quả, dự án hy vọng sẽ tạo ra một môi trường an toàn và khỏe mạnh hơn cho trẻ em và cộng đồng.

Để biết thêm thông tin về dự án của UNICEF, vui lòng truy cập vào trang web chính thức của tổ chức tại https://www.unicef.org/. Tại đây, bạn có thể tìm hiểu thêm về các hoạt động và dự án của UNICEF trong việc bảo vệ sức khỏe và môi trường cho trẻ em trên toàn thế giới.

Cơ cấu tổ chức của Bộ Công an Việt Nam bao gồm nhiều đơn vị trực thuộc đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì an ninh, trật tự và bảo vệ nhân dân. Dưới đây là danh sách các cục trực thuộc Bộ, Công an các tỉnh thành, các học viện, nhà trường, đơn vị sự nghiệp của CAND, cũng như các cơ quan báo chí, xuất bản trong và ngoài ngành.

Các Cục trực thuộc Bộ gồm có: Cục Cảnh sát giao thông, Cục Cảnh sát Quản lý hành chính về Trật tự xã hội, Cục Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ, Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy, Cục Quản lý xuất nhập cảnh, Cục Xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc và Bảo tàng Công an nhân dân.

Tại các tỉnh và thành phố, lực lượng Công an được tổ chức thành các đơn vị như: Công an tỉnh Tây Ninh, Phòng Quản lý xuất nhập cảnh Công an TP Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Bắc Ninh, Công an tỉnh Khánh Hòa, Công an TP. Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Hà Tĩnh, Công an thành phố Hải Phòng, Công an thành phố Hà Nội, Công an tỉnh An Giang, Công an tỉnh Thanh Hoá, Công an tỉnh Ninh Bình, Công an tỉnh Cao Bằng, Công an tỉnh Điện Biên, Công an tỉnh Sơn La, Công an tỉnh Lai Châu, Công an tỉnh Lào Cai, Công an tỉnh Quảng Ninh, Công an tỉnh Quảng Ngãi, Công an tỉnh Tuyên Quang, Công an tỉnh Phú Thọ, Công an tỉnh Hưng Yên, Công an tỉnh Quảng Trị, Công an thành phố Đà Nẵng, Công an tỉnh Cà Mau, Công an thành phố Cần Thơ, Công an tỉnh Đắk Lắk, Công an tỉnh Đồng Nai, Công an thành phố Huế, Công an tỉnh Đồng Tháp, Công an tỉnh Gia Lai, Công an tỉnh Lâm Đồng, Công an tỉnh Thái Nguyên, Công an tỉnh Vĩnh Long.

Bên cạnh đó, hệ thống học viện và nhà trường của Công an nhân dân cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc đào tạo và bồi dưỡng lực lượng công an, bao gồm: Học viện Chính trị CAND, Trường Trung cấp CSND III, Trường Trung cấp CSND V, Tổng công ty viễn thông Toàn cầu Gtel, Trường Đại học kỹ thuật – hậu cần CAND, Bệnh viện Y học cổ truyền, Học viện Cảnh sát nhân dân, Trường Cao đẳng CSND II, Công ty Thanh Bình, Trường Đại học PCCC, Công ty Thăng Long, Công ty đóng tàu Nam Triệu, G Mobile, Trường Cao đẳng CSND I, Học viện An ninh nhân dân, Trường Đại học Cảnh sát, Bệnh viện198, Công ty990, Công ty19-5, Bệnh viện30-4, Bệnh viện199.

Cuối cùng, các cơ quan báo chí và xuất bản trong ngành cũng thực hiện nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, bao gồm: Báo Công an Đà Nẵng, Báo An ninh Hải Phòng, Cổng Thông tin điện tử Chính phủ, Báo Công an TP Hồ Chí Minh, Báo Công an nhân dân, Truyền hình CAND, Báo An ninh Thủ đô.